Neste segundo módulo do curso, o aluno começa a percorrer o caminho das notícias. Ele descobre onde elas nascem. Consegue entender o que é notícia, por que é notícia... Por que há fatos, por que há acontecimentos que não interessam ao Jornalismo, aos jornalistas... Este módulo trata da pré-produção em Jornalismo, que pode ser resumida basicamente como um processo de seleção de ideias, de sugestões de pautas, ou pré-pautas.

O terceiro módulo explica como uma sugestão de pauta, ou pré-pauta, se transforma em pauta. O aluno mergulha na produção, no processo de escolha das pré-pautas que vão virar pauta... No processo de produção de uma pauta, aprendendo a incluir nela todas as informações necessárias para a produção de um bom conteúdo jornalístico, e para qualquer tipo de veículo.

Este quarto módulo é dividido em 4 aulas. Ele parte das pautas já definidas pela Redação, num trabalho árduo de produtores, com a orientação e o controle dos coordenadores de produção, dos editores de texto, editores-executivos e do editor-chefe. O aluno vai aprender a apurar cada história, a perguntar, a conseguir todas as informações necessárias para a produção do conteúdo jornalístico com personagens e fontes. Este módulo apresenta o trabalho em campo, destrinchando as etapas de produção de uma reportagem.

O quinto módulo é dividido em três aulas: formação intelectual e cultural; língua portuguesa; e técnicas de escrita jornalística. O aluno vai aprender a produzir textos jornalísticos (escritos e falados) que privilegiem a clareza e a objetividade, seguindo o tecnicamente correto, para, então, poder desenvolver um estilo próprio, buscando a criatividade e a originalidade.

Neste módulo, o aluno vai aprender a escrever roteiros jornalísticos para rádio, televisão, vídeos para mídias digitais. Ele vai saber o que é decupagem, o processo de listagem e organização de todos os elementos de que dispõe para contar uma história real. Vai aprender a valorizar o material que produziu, com ênfase no que é principal, no que é mais atraente e representativo. Pensando em audiovisual, o aluno vai desenvolver a capacidade de distribuir de forma equilibrada e fluida os textos em off, as sonoras, os sobe-sons e os vídeos do repórter (abertura, passagem e encerramento).

Quando o roteiro fica pronto, todo o material produzido e o roteiro escrito são encaminhados ao editor de texto, que trabalha em dupla com o editor de imagens. Neste módulo, o aluno vai aprender a montar o conteúdo, seguindo o que foi estabelecido inicialmente, ou não. O editor de texto tem autonomia para mexer na estrutura do audiovisual, da reportagem, propondo a exclusão ou inclusão de material, a mudança na ordem dos elementos... Sua preocupação será sempre filtrar possíveis erros e permitir que a história seja contada da melhor forma possível.

Neste módulo, o aluno vai aprender a fazer o que se chama de fechamento de um programa de rádio, de televisão ou um telejornal. Ele vai entender o conceito de "espelho", "escalada", "passagem de bloco", vai aprender a organizar a ordem de exibição de cada conteúdo e como chamar cada um deles.

O módulo 9 é dividido em duas aulas: "Breve história da apresentação em TV" e "Técnicas e ferramentas de um apresentador". Na primeira aula, o aluno vai percorrer a história da apresentação em TV, começando pelo apresentador-locutor, passando pelo apresentador-editor e pelo apresentador-chefe, até chegar ao apresentador-autoral. Vai ficar claro que o apresentador não é um ser que se materializa diante da câmera e sai falando... O aluno vai descobrir como deve trabalhar um bom apresentador de televisão, se envolvendo sempre com o conteúdo jornalístico. A segunda aula reúne orientações sobre voz, postura, gestual, expressão vocal e interpretação de texto.

Este módulo trata das entrevistas, não aquelas mais curtas, que chamamos de sonoras e são voltadas para a obtenção de informações específicas para uma reportagem. O tema agora são as entrevistas especiais, aquelas que se bastam como conteúdo jornalístico. O aluno vai aprender a se preparar para produzir esse tipo de conteúdo, usando técnicas e ferramentas essenciais para qualquer bom entrevistador.

Este módulo fala do visual de um jornalista, de alguém que trabalha com produção de conteúdo audiovisual. O aluno vai entender o conceito de "vídeo-vampiro", aquilo que provoca ruído, que suga a atenção do espectador e deve ser evitado a todo custo. O aluno vai aprender a escolher seu figurino, a usar acessórios... E vai ter orientações também sobre corte de cabelo e maquiagem. Tudo para não chamar mais atenção do que a notícia, a informação.

O módulo que fecha o curso fala sobre o Jornalismo de verdade, comprometido com os fatos, e o jornalismo que deixou de ser Jornalismo. O aluno vai percorrer os últimos anos da imprensa no Brasil, passando pelas eleições de 2018, pelo período de covid, pela guerra contra um grupo político, observando exemplos práticos de abusos, arbítrios e ilegalidades que foram sendo praticados, com a cumplicidade de gente que se diz jornalista. O módulo faz uma análise da cobertura enviesada e militante de uma imprensa que desistiu de ser imprensa e passou até a apoiar a censura e a perseguição política. A ideia é entender por que o Jornalismo foi invertido, pervertido, subvertido, corrompido, por que deixou de trabalhar com fatos, por que passou a militar como um partido político... E mostrar o que é o Jornalismo verdadeiro.